Resumen
El presente artículo es producto de más de una década de trabajo en escue-las públicas, implementando programas de alumnos mediadores. Estos inter-vienen en conflictos entre sus pares. A largo de todo el trabajo desarrollado se han formados más de 2.600 alumnos mediadores y capacitados más de 5.000 docentes. Las conclusiones que se presentan son el resultado de la recolección de testimonios e informes de los involucrados (alumnos, fami-lias, docentes y directivos), y como consecuencia de esta experiencia es que podemos postular el carácter formativo y preventivo de la inclusión de la mediación en la escuela.
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