Sobre la revista

Enfoque y alcance

La Revista Educación, Saberes y Territorios es una publicación académica de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Temuco, Chile. Es de acceso libre y periodicidad continua, disponible en formato electrónico.

Su propósito es contribuir a la problematización crítica de aquellas prácticas y condiciones que tensionan la realidad socioeducativa. Junto a esto, se interesa por explorar los fenómenos educativos que trascienden los escenarios formales de la educación. Esto implica la consideración del territorio como un escenario social y simbólico cuyos conocimientos y saberes configuran la experiencia educativa. El territorio se concibe como un espacio de producción y reconfiguración de prácticas educativas e identidades que forman parte de la formación.

Considerando su propósito, la revista espera que los autores ofrezcan discusiones que aporten al conocimiento de la investigación educativa, a la mejora de las prácticas pedagógicas y a la toma de decisiones desde la institucionalidad educativa, en el marco de una perspectiva interdisciplinaria.

Está dirigida a investigadores, estudiantes de posgrado, docentes y actores del sistema educativo en el ámbito nacional e internacional.

Temáticas

La revista acoge la diversidad de fenómenos que forman parte de los contextos educativos —procesos de enseñanza y aprendizaje, formación del profesorado, cultura y gestión escolar, prácticas pedagógicas e identidad, entre otros— organizados en las siguientes líneas:

Políticas educativas
Educación intercultural
Educación rural
Tecnología e innovación educativa
Formación y desarrollo profesional docente
Gestión educativa

Secciones

Artículos. Textos de estilo académico y argumentativo, de producción original, que ofrecen resultados de investigaciones empíricas con una visión rigurosa y analítica de las temáticas discutidas.

Ensayos. Producciones de naturaleza argumentativa y académica que fundamentan y discuten la relevancia de un tema asociado a las Ciencias de la Educación, enmarcado en la línea editorial de la revista.

Reseñas. Trabajos basados en una novedad editorial publicada en los últimos tres años, que muestran una lectura crítica desde una perspectiva única y profunda sobre la obra reseñada.

Todas las contribuciones son sometidas a evaluación por pares bajo la modalidad de doble ciego.

Trabajos que la revista no publica

Resúmenes académicos o no académicos sobre un tema.
Evaluaciones de programas producto de intervención y/o innovación educativa en general.
Resultados de encuestas, escalas, test u otro instrumento estandarizado o no estandarizado.
Artículos de opinión.
Estudios sin claridad y/o rigurosidad teórica y metodológica.
Cartas.

Equipo editorial

Dr. Daniel San Martín Cantero — Editor responsable. Departamento de Educación e Innovación, Universidad Católica de Temuco.
Dra. Luz Valoyes-Chávez — Departamento de Didáctica y Práctica, Universidad Católica de Temuco.
Dra. Vanesa Valdebenito Zambrano — Departamento de Educación e Innovación, Universidad Católica de Temuco.
Dra. Roser Boix Tomàs — Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universitat de Barcelona, España.
Javier Royo Fritz — Asistente editorial. Facultad de Educación, Universidad Católica de Temuco.

Comité científico

Dra. Carolina Hidalgo Standen, Universidad de La Frontera, Chile.
Dra. Patricia Castillo Ladino, Universidad Católica del Norte, Chile.
Dr. Héctor Torres Vásquez, Universidad del Bío-Bío, Chile.
Dra. María José Reyes Andreani, Universidad de Chile.
Dr. Víctor Díaz Estévez, Centro UC Desarrollo Local, Educación e Interculturalidad, Campus Villarrica, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Dr. Carlos Arriagada-Hernández, Universidad Autónoma de Chile.
Dra. Arlett Krausse, Universidad de La Frontera, Chile.
Dr. Omar Aravena Kennigs, Universidad Católica de Temuco, Chile.
Dra. Alejandra González Hermosilla, Universidad Católica de Temuco, Chile.
Dr. Patricio Lagos Rebolledo, Universidad Católica de Temuco, Chile.
Dr. Omar Turra Díaz, Universidad del Bío-Bío, Chile.
Dr. Rodrigo Fuentealba Jara, Universidad Autónoma de Chile.
Dra. Alejandra Nocetti De La Barra, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile.
Dr. Mario Díaz Díaz, Universidad de Las Américas, Chile.
Dra. María Eugenia Alvarado, Universidad Nacional Autónoma de México, México.
Dr. Juan Sánchez García, Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
Dr. Fernando José Martins, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Brasil.
Dra. Vanessa Neto, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Brasil.
Dra. Beatriz Guerrero, Universidad del Valle, Colombia.
Dr. Alexander Montes Miranda, Universidad de Cartagena, Colombia.
Dra. Neisa Gómez Díaz, Universidad de Cartagena, Colombia.
Dra. Haylen Perines, Universidad Autónoma de Madrid, España.
Dr. Víctor Carvajal Mardones, Universidad de Valencia, España.

El comité científico asesora a la revista; sus miembros actúan como evaluadores de los manuscritos recibidos y distribuyen las propuestas a revisores externos. Asimismo, propone números especiales relevantes para el desarrollo de la revista.

Política de acceso abierto

La Revista Educación, Saberes y Territorios proporciona acceso libre e inmediato a la totalidad de su contenido, bajo el principio de que poner la investigación a disposición del público de manera gratuita favorece un mayor intercambio de conocimiento global. No se requiere suscripción ni registro para leer o descargar los artículos publicados.

Cargos por procesamiento de artículos (APC)

La revista no aplica cargos por el envío, procesamiento ni publicación de artículos. La totalidad del proceso editorial es gratuita para autoras y autores.

Derechos de autor y licencia

Los contenidos se publican bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Esta licencia permite compartir, remezclar y adaptar los artículos publicados, siempre que se otorgue el crédito correspondiente a la autoría y no se utilice el contenido con fines comerciales.

Las autoras y autores conservan los derechos de autor de sus trabajos y ceden a la revista el derecho de primera publicación. Las opiniones expresadas en los artículos son de exclusiva responsabilidad de quienes los firman y no representan necesariamente la posición de la revista ni de la Universidad Católica de Temuco.

Política de idiomas

La revista recibe y publica trabajos en español, inglés y portugués. Con independencia del idioma del manuscrito, el título, el resumen y las palabras clave deben presentarse en el idioma original del trabajo y en inglés. Cuando la investigación involucre población perteneciente a pueblos originarios, se solicita incorporar además un resumen en la lengua originaria representativa de las personas participantes.

Política de revisión por pares

La revista aplica un proceso de revisión por pares doble ciego, garantizando que tanto autores como revisores permanezcan en el anonimato y sin acceso a la identidad mutua.

Evaluación preliminar. El equipo editorial revisa que el manuscrito se ajuste a la línea editorial, a las secciones de la revista y a las normas editoriales, y verifica su originalidad. En esta etapa el manuscrito puede ser rechazado o devuelto para ajustes formales sin pasar a revisión externa.
Revisión externa. Los manuscritos que superan la evaluación preliminar son enviados al menos a dos personas expertas en la temática y la metodología del trabajo, quienes emplean la pauta de evaluación definida por la revista para cada tipo de contribución.
Decisión editorial. Sobre la base de los informes recibidos, el equipo editorial comunica una de las siguientes decisiones: aceptar, aceptar con modificaciones menores, solicitar modificaciones mayores con nueva revisión, o rechazar. Ante informes discrepantes se solicitará una tercera evaluación. La decisión final es responsabilidad del equipo editorial.

Los criterios de evaluación consideran la originalidad y pertinencia de la contribución, el rigor teórico y metodológico, la calidad y consistencia de los resultados, la claridad de la escritura y la adecuación de las referencias. Se solicita a las personas autoras que anonimicen el manuscrito y los metadatos del archivo antes de enviarlo.

Quienes evalúan deben comunicar al equipo editorial cualquier conflicto de interés con la autoría o la temática del manuscrito, en cuyo caso se excluirán del proceso. Los manuscritos sometidos a revisión son documentos confidenciales y no pueden ser compartidos, difundidos ni utilizados para fines distintos de la evaluación.

Política de originalidad y detección de plagio

La revista mantiene un compromiso con la integridad académica y la ética en la investigación. Todos los manuscritos recibidos son sometidos a análisis de similitud mediante el software Compilatio antes de pasar a revisión externa.

Los manuscritos que presenten coincidencias no atribuidas o niveles de similitud incompatibles con los estándares de originalidad de la revista serán rechazados o devueltos a sus autores para corrección. Las citas y referencias correctamente atribuidas no se consideran coincidencia. Quienes envían un trabajo deben adjuntar la declaración de originalidad firmada, garantizando que el manuscrito es original, inédito, no se encuentra en evaluación en otra revista y no contiene material plagiado.

Política de uso de inteligencia artificial

La revista reconoce que las herramientas de inteligencia artificial (IA) generativa pueden apoyar el trabajo académico y, al mismo tiempo, exigen resguardos de transparencia y responsabilidad. Esta política se alinea con las recomendaciones del Committee on Publication Ethics (COPE), el International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE) y la World Association of Medical Editors (WAME).

Autoría

Las herramientas de IA no pueden figurar como autoras de un trabajo, ni ser citadas como tales. La autoría implica responsabilidad sobre el contenido, capacidad de aprobar la versión final y de responder por la integridad del trabajo, condiciones que un sistema automatizado no puede asumir.

Deberes de las personas autoras

Declarar el uso. Todo uso de IA generativa en la concepción, redacción, análisis, traducción o edición del manuscrito debe declararse explícitamente en una sección específica del trabajo, indicando la herramienta, su versión y el propósito con que fue utilizada. El uso de correctores ortográficos, gestores bibliográficos y herramientas de edición convencionales no requiere declaración.
Asumir la responsabilidad. Las personas autoras son íntegramente responsables del contenido del manuscrito, incluidas las secciones apoyadas por IA. Deben verificar la exactitud de todo dato, cita y referencia, y responder por la ausencia de plagio y de contenido fabricado. Las referencias inexistentes o inexactas generadas por estas herramientas constituyen una falta a la integridad académica.
Resguardar datos de terceros. No debe introducirse en herramientas de IA información confidencial, datos personales o sensibles de las personas participantes de la investigación.
Imágenes y figuras. No se aceptan imágenes, figuras ni datos generados o alterados mediante IA, salvo cuando constituyan el objeto mismo del estudio, en cuyo caso deberá declararse de forma explícita.

Deberes de quienes evalúan y editan

Los manuscritos en evaluación son documentos confidenciales. No deben cargarse, total ni parcialmente, en herramientas de IA generativa ni en plataformas que puedan almacenar o reutilizar su contenido, por constituir una vulneración de la confidencialidad del proceso.
El informe de evaluación debe ser elaborado por la persona revisora. La IA no puede sustituir el juicio experto ni redactar el informe.
El equipo editorial no delega en herramientas automatizadas las decisiones editoriales, que son siempre de responsabilidad humana.

Incumplimiento

El uso sustantivo y no declarado de IA generativa será considerado una falta a la integridad académica y podrá motivar el rechazo del manuscrito o, si se detecta con posterioridad, su corrección o retractación conforme a la política correspondiente.

Ética de la publicación

La revista adhiere a los principios del Committee on Publication Ethics (COPE) y a la Declaración de Singapur sobre la Integridad en la Investigación.

Conflictos de interés

Las personas autoras deben declarar cualquier vínculo financiero, institucional o personal que pueda haber influido en el desarrollo, los resultados o las conclusiones del trabajo, así como toda fuente de financiamiento. Garantizan que los resultados presentados reflejan de manera íntegra y honesta los hallazgos de la investigación. Quienes evalúan deben informar de cualquier conflicto de interés y abstenerse de participar en el proceso cuando corresponda.

Responsabilidad de autoría

Todas las personas firmantes deben haber contribuido de manera significativa al desarrollo de la investigación y del manuscrito. La contribución de cada una debe especificarse según la taxonomía CRediT, indicando el rol desempeñado y el porcentaje de contribución.

Resguardos éticos de la investigación

Los estudios con seres humanos deben haberse realizado conforme a la Declaración de Helsinki o a normas éticas equivalentes. El manuscrito debe describir los procedimientos éticos aplicados, el modo en que se obtuvo el consentimiento o asentimiento informado y, cuando corresponda, la aprobación del protocolo por un comité de ética acreditado, señalando su nombre y número de aprobación.

Las investigaciones que utilicen datos personales o sensibles deben cumplir la legislación nacional e internacional aplicable en materia de protección de datos, e indicar cómo se resguardó la privacidad de la información. El uso de fotografías en que aparezcan personas requiere las autorizaciones correspondientes y no debe generar daño ni menoscabo a quienes aparecen en ellas. El comité editorial podrá solicitar documentación adicional que respalde el cumplimiento ético y legal del estudio.

Política de retractaciones y correcciones

Retractación. La revista se compromete a garantizar la integridad de los artículos publicados y la confianza de lectores, investigadores y de la comunidad científica. Ante errores graves, conductas indebidas o problemas éticos detectados en un artículo publicado, la revista procederá a su retractación conforme a las directrices de COPE. Son causales de retractación, entre otras, el plagio, la fabricación o manipulación de datos, los errores metodológicos graves, los conflictos éticos, la publicación duplicada y los conflictos de autoría. El artículo retractado permanecerá disponible en el sitio de la revista con una nota visible que indique su estado.

Corrección post-publicación. Cuando el error sea menor y no invalide las conclusiones principales del artículo, se rectificará mediante una nota editorial de corrección o fe de erratas. En todos los casos se conservará la versión electrónica y las advertencias se harán de forma clara e inequívoca.